RECUPERANDO LOS JUEGOS DE NUESTROS ABUELOS Y ABUELAS

En esta unidad didáctica que acabamos de comenzar, vamos a practicar juegos a los que jugaban nuestros abuelos y abuelas para ocupar su tiempo libre.
Hoy, desafortunadamente, debido a los cambios en nuestros hábitos, jugamos cada vez menos en la calle o parques y pasamos cada vez más tiempo delante de la pantalla del ordenador, videoconsola o móvil. Esto está afectando gravemente a nuestra salud, puesto que los niveles de sobrepeso y obesidad están más altos que nunca.

Hemos de recordar que las enfermedades asociadas a niveles altos de sobrepeso constituyen la principal causa de muerte en el mundo occidental.
El trabajo que vamos a hacer es el siguiente:

1. Vamos a entrevistar a un abuelo o abuela, preguntándole cómo ocupaba su tiempo libre y pidiéndole que nos diga un juego de su infancia.

Ejemplos de preguntas:

- ¿Me puede decir su nombre?

- ¿Me puede decir su edad?

- ¿A qué jugaba usted cuando estaba en la escuela? (Pregunta propuesta por Fran)

- ¿Qué hacía usted en su tiempo libre? (Pregunta propuesta por Francisco Manuel)

- ¿Cuáles eran los juegos más practicados? (Pregunta propuesta por Lucía)

- ¿Cuál o cuáles eran sus juegos favoritos? (Pregunta propuesta por Sara)

- ¿Hasta que hora solían jugar en la calle? (Pregunta propuesta por David)

- ¿Eran muy competitivos los juegos a los que solían jugar? (Pregunta propuesta por Claudia)

- ¿Jugabais mucho a la rayuela? (Pregunta propuesta por Paco)

- ¿Dónde solíais jugar? (Pregunta propuesta por Arturo)

- ¿Cuáles eran los juegos típicos de invierno? (Pregunta propuesta por Adrián) 

- ¿Podría explicarme usted uno de sus juegos favoritos? (Pregunta propuesta por Inés)

2. Vamos a explicar ese juego en un comentario nuevo de esta entrada.

3. Cada grupo va a explicar el juego en clase y todos los compañeros y compañeras lo van a practicar.

El trabajo ha de estar colgado en el blog para el día 25 de Enero.

LOS JUEGOS DE NUESTROS ABUELOS

En parejas, tenéis que buscar información acerca de un juego tradicional que practicaran tus abuelos. Una vez localizado ese juego, tenéis que completar la siguiente información:

1. Nombre del juego.
2. Época en la que se jugaba.
3. ¿Dónde se jugaba? (campo de juego, superficie que se necesitaba).
4. Reglas del juego y explicación.

El Juego ha de estar colgado el día 14 de DICIEMBRE de 2015. 

¿Dónde podemos contar nuestras pulsaciones?

En esta entrada debemos colgar un comentario, por parejas, en el cual expliques dónde y cómo podemos saber nuestro ritmo cardíaco. 

El comentario ha de estar subido para el día 12 de Noviembre. 

Controlamos nuestro ritmo cardíaco

Para esta nueva entrada del blog has de subir un comentario en el que pongas el ritmo cardíaco basal, en reposo y tras cinco minutos de carrera suave. 

El comentario debe estar listo para el día 9 de Noviembre. 

PRUEBA PARA 5º DE PRIMARIA

Esta nueva entrada está hecha para que los chicos y chicas de 5º de primaria prueben el uso del blog de Educación Física.
Tenéis que responder con un nuevo comentario para saber si realmente habéis comprendido el funcionamiento del blog.

Trabajo sobre juegos del mundo

En la unidad didáctica de juegos del mundo vamos a realizar una pequeña investigación sobre esta temática.

Os tenéis que organizar en grupos de 4 y entre todos elegir un país diferente al nuestro y buscar información sobre los juegos populares del mismo.

Una vez elijáis el país debéis seguir los siguientes pasos:

1. Realizar una pequeña presentación del país que habéis elegido.
 - Ubicación geográfica.
 - Capital.
 - Principales monumentos.
 - Personajes famosos.

2. Buscar juegos populares de dicho país.

3. Elegir un juego de los anteriores y explicarlo.

4. Diseñar un pequeño guión para grabar un programa de radio sobre la investigación que habéis hecho.

Las fechas para este trabajo son:
- El día 5 de Junio debe estar la investigación y el guión diseñado.
- A partir de esa fecha nos organizaremos para ir grabando los podcast.

Programa de radio con expertos del deporte

En clase vamos a hacer un program de radio en el que vosotros actuareis como expertos deportivos y se os entrevistará sobre un deporte en cuestión.
Para ello tenéis que preparar las siguientes preguntas sobre el deporte que os haya tocado.


1. ¿Cómo se originó?
2. ¿Sabemos quién fue su "inventor"? ¿qué sabemos de su inventor?
3. ¿Qué sabemos del lugar en el que se originó? (páis, ciudad, algún monumento importante de esa ciudad, alguna historia curiosa sobre la misma).
4. ¿Conocemos algún jugador famoso de ese deporte? (un poco de su historia, dónde juega, etc)
5. ¿Es tu deporte una especialidad olímpica? ¿Dónde celebraron las últimas olimpiadas?¿qué sabemos de ese país?.

Las preguntas las tenéis que preparar en grupos y entregarlas en clase el Jueves 3 de Abril. Una vez que las supervisemos entre todos, tendremos que prepararlas bien para hacer el programa de radio sobre deportes.

ASI SE DIVERTÍAN NUESTROS ABUELOS - 5º

En clase hemos estado practicando juegos tradicionales y populares, de nuestro pueblo y otros pueblos.

Hemos jugado con la comba, el elástico, hemos aprendido retahílas, jugado al pilla-pilla, pañuelo, los barquitos, el molinillo, al mate o balón prisionero, etc.
Habéis podido comprobar como para divertirnos no necesitamos muchos materiales y mucho menos una wii, play-station u ordenador. Además, de esta forma también mejoramos nuestra salud y crecemos sanos y fuertes.
Como trabajo final de esta Unidad Didáctica has de hacer un trabajo de investigación.
1. Pregunta a tus padres, abuelos o tíos por un juego que ellos practicaran cuando eran niños y que crean que hoy ya no se practica.
2. Haz un nuevo comentario en el blog con los siguientes datos:
-
- Nombre del Juego.
- Época en la que se jugaba.
- Lugar que se necesitaba para jugar.
- Número de jugadores.
- Explicación.
- Reglas principales.

Este trabajo ha de estar colgado en el blog para el día 30 de Enero de 2014.

NELSON MANDELA Y EL DEPORTE

Recientemente hemos visto en clase la película "Invictus" en la cual hemos conocido la historia de cómo Nelson Mandela utilizó el rugby para........

Contesta las siguientes preguntas.

 
1. ¿Para qué utilizó el rugby Nelson Mandela?
2. ¿Estaban todos de acuerdo cuando Nelson Mandela empezó a llevar a cabo su plan¿?¿por qué?
3. ¿Qué representaban los "Springbok" para la población blanca y para la negra antes de que Nelson Mandela llegara a ser presidente?.
4.¿Cómo fueron cambiando las cosas a lo largo del mundial de rugby?.

Este trabajo ha de estar colgado en el blog el día 22 de Enero de 2014. 

LOS JUEGOS DE NUESTROS ABUELOS Y ABUELAS

En parejas, tenéis que buscar información acerca de un juego tradicional que practicaran tus abuelos. Una vez localizado ese juego, tenéis que completar la siguiente información:

1. Nombre del juego.
2. Época en la que se jugaba.
3. ¿Dónde se jugaba? (campo de juego, superficie que se necesitaba).
4. Reglas del juego y explicación.

El Juego ha de estar colgado el día 23 de Enero de 2014. 

TRABAJO SOBRE EL HITBALL - 5º

En este enlace has de escribir tu opinión sobre el juego del Hit-ball. Has de hacer una pequeña redacción sobre cómo se consiguen puntos, de dónde es el juego, con qué parte del cuerpo jugamos y qué es lo que más te ha gustado.

EL TRABAJO HA DE ESTAR COLGADO PARA EL DÍA 24 DE OCTUBRE DE 2013

Trabajo sobre el Kwadrant (6º) - Proyecto Comenius

En este enlace has de responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el Kwadrant?
2. Explica brevemente cómo se juega y cómo se obtienen puntos.
3. ¿Cuál es el país de origen?.
4. ¿Qué es lo que más te gusta del Kwadrant?

EL TRABAJO HA DE ESTAR COLGADO ANTES DEL DÍA 17 DE OCTUBRE DE 2013.

El rugby en la escuela

En este trabajo has de responder a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la forma correcta de lanzar el balón en rugby?.
2. ¿Qué inconveniente principal tiene que el el balón caiga al suelo?.
3. ¿Hacia dónde no pueden pasar el balón los jugadores?.
4. Busca información y dime que es el falgfootball.
5. ¿Por qué crees que el flag-football es una buen alternativa para practicar rugby entre los principiantes?.
6. Explica con tus palabras en qué consiste el ritual del tercer tiempo en el rugby.
7. Explica con tus palabras para qué usó Nelson Mandela el rugby.

El trabajo ha de estar colgado para el día 10 de Mayo de 2013.

LOCOS POR EL JUEGO

En esta entrada has de publicar el juego que habéis inventado dentro de la Unidad Didáctica "Locos por el Juego".
Tienes de plazo hasta el día 30 de Abril de 2013.

RUGBY EN LA ESCUELA

En clase hemos empezado una Unidad Didáctica sobre Rugby. Para familiarizarte con este maravilloso deporte, busca información con el fin de contestar las preguntas que aparecen más abajo.
Haz el trabajo en tu ordenador con el programa Open Office. Una vez terminado por completo y guardado, envíalo aquí como un comentario.

1. Busca una fotografía de rugby, otra de fútbol australiano y otra de fútbol americano. ¿Qué diferencias encuentras?.
2. ¿Qué es el torneo seis naciones?.
3. ¿Qué países participan en dicho torneo?. ¿De qué contienente es cada uno de los países?.
4. Explica en qué consiste el tercer tiempo en rugby.
5. Busca información acerca de la selección española de rugby. Elige a tres jugadores y di de dónde son, en que comunidad autónoma nacieron y en cual juegan y cuál es el nombre de su equipo.

El trabajo ha de estar terminado y enviado para el día 24 de Abril de 2013.

NOS INICIAMOS EN LOS DEPORTES

En clase estamos desarrollando la Unidad Didáctica "Nos iniciamos en los deportes". Como trabajo, dentro de la misma, has de buscar información sobre un deporte colectivo, diferente a los que tienes en los apuntes, y contarnos cómo fue su origen.
El trabajo tiene que estar hecho para el día 7 de Febrero de 2013.

¿Cómo tomamos nuestras pulsaciones?

En este primer trabajo has de explicar de cuántas formas y en qué lugares podemos conocer las pulsaciones que tenemos.

Has de contestar las siguientes preguntas:

1.¿En qué lugares podemos tomar nuestras pulsaciones?
2. ¿Durante cuánto tiempo es conveniente contar las pulsaciones?.
3. Una vez que hayamos contado esos segundos ¿por qué número hemos de multiplicar?
4. En el vídeo de la página web nos explican cuál es el rango de pulsaciones normal ¿cuál es?.
5. ¿Cómo se llama la arteria que pasa por la muñeca y que nos sirve para controlar las pulsaciones?

EL TRABAJO DEBE ESTAR ENVIADO PARA EL DÍA 30 DE OCTUBRE.
RECUERDA PONER TUS INICIALES.

RUGBY EN LA ESCUELA

En clase hemos empezado una Unidad Didáctica sobre Rugby. Para familiarizarte con este maravilloso deporte, busca información con el fin de contestar las preguntas que aparecen más abajo.
Haz el trabajo en tu ordenador con el programa Open Office. Una vez terminado por completo y guardado, envíalo aquí como un comentario.

1. Busca una fotografía de rugby, otra de fútbol australiano y otra de fútbol americano. ¿Qué diferencias encuentras?.
2. ¿Qué es el torneo seis naciones?.
3. ¿Qué países participan en dicho torneo?. ¿De qué contienente es cada uno de los países?.
4. Explica en qué consiste el tercer tiempo en rugby.
5. Busca información acerca de la selección española de rugby. Elige a tres jugadores y di de dónde son, en que comunidad autónoma nacieron y en cual juegan y cuál es el nombre de su equipo.

El trabajo ha de estar terminado y enviado para el día 11 de Mayo de 2012.

JUEGOS DEL MUNDO - QUINTO

En esta Unidad Didáctica tendrás que realizar un trabajo relacionado con los juegos del mundo. Dicho trabajó consistirá en la búsqueda de un juego de cada uno de los continentes.
El trabajo se realizará en grupos y cada grupo se ocupará de un continente diferente.
Cada juego ha de recoger los siguientes apartados:


1. CONTINENTE.
2. PAÍS.
3. NÚMERO DE HABITANTES DEL PAÍS.
4. IDIOMA QUE SE HABLA EN ESE PAÍS.
5. DEPORTE MÁS POPULAR EN DICHO PAÍS.
6. NOMBRE DEL JUEGO.
7. EXPLICACIÓN DEL JUEGO.

Habrá una serie de juegos que no se podrán utilizar en el trabajo, que serán aquellos que vamos a desarrollar en clase, los cuales recogemos a continuación:

- AFRICA: EL PEZ (ZIMBABWE), MAMBA (ÁFRICA AUSTRAL), MAY MÂT (MARRUECOS).

- ASIA: TETSUAGUI ONI (JAPÓN), HONG-LUI-TEN (CHINA), GORA (INDIA).

- EUROPA: EATING-UNEATING (RUSIA), TRI (ALBANIA), MATE.

- AMÉRICA: OCTOPUS (ESTADOS UNIDOS), DESAFÍO (ARGENTINA), AJUTATUT.

- OCEANÍA: SIIKORI (PAPUA NUEVA GUINEA), WHAT'S THE TIME MR. WOLF? (AUTRALIA).

El trabajo habrá de estar colgado para el día 10 de Mayo de 2012.

El origen del Badmintong

Has de colgar un comentario en el que describas el origen del badminton y la razón por la cual se llama así. Estos contenidos también serán parte del examen de la unidad didáctica de este deporte.
Fecha de entrega: 23 de Marzo de 2012.